Девчонки,нам год,ходит Данька уже дома месяца 1,5 наверно,а вот на улице никак,боится и все тут,сразу на руки просится как поставишь его((((Как у вас было?а то мы ходим на улицу только спать,пора бы наверно уже выходить еще так потопать ножками...
у меня не ребенок а пародокс ходячий))))
Ребенку 3! года но говорит очень плохо!!! все по тарабарски или жестами.
ходим в садик, в группе детки от 2ух лет до 3 счем то. Воспиталки наперебой расхваливают - и пазлы он лучше всех собирает (еще и другим помогает:) ) , и конструкторы, и шнуровки шнурит.. рисует и лепит хорошо. Впрочем большинство садиковых пазлов мы к 2ум годам уже щелкали как орешки.
Большинство детей (и помладше и ровесники) говорить то умеют , все это делают ХУже!!
С 2-2,5 лет уже пишет буквы и цифры! ручку держит правильно, старается,выводит закорючки, получается . Читать пытались начать до 3, но не пошлО, пока оставили. да и как читать если не говорит?!
Вобщем где у нас связь между мелкой моторикой, общим развитием и речью?!:)))
Девочки, а кто-нибудь посещает с детками Ого-город и Сема-клуб?
Ваши впечатления?
Девочки, а кто-нибудь ходил в
Поделитесь своими вечатлениями, пожалуйста.
Для речевого развития очень важны разговоры с малышом, доступные его пониманию. Хорошо, если ваши беседы-диалоги отражают бытовую ситуацию, в которой ребенок находится именно сейчас. Старайтесь говорить с малышом о том, что ему интересно. Помогут вам в этом следующие игры.
Каковы ваши детские новогодние воспоминания? Пахнущая хвоей елочка, блестящая мишура, хрупкие игрушечные фигурки... Даже сейчас, во взрослом возрасте, от нахлынувших чувств сладко щемит сердце. Дед Мороз и кульки конфет под колючими лапами, мигающие гирлянды, мама, готовящая на кухне что-то особенное, праздничное. Ощущение сказки, которая сейчас войдет в реальную жизнь... Чем можно удивить и порадовать малыша? Конечно же, в первую очередь, это...
Неорганизованность поведения детей, их повышенная импульсивность, которые так часто мешают и взрослым, и самим детям, как правило, являются следствием неумения управлять своим вниманием. Сам ребенок не может справиться с этими недостатками. Ему необходимо вовремя помочь. Причем такую помощь нужно оказывать как можно раньше, желательно уже в 3-4 года.
Эти занятия помогут малышу, освоившемуся со словами, написанными на карточках, научиться составлять их из букв, а из слов, в свою очередь, составлять короткие фразы.
Эти занятия не ставят своей целью непременно научить малыша читать как можно раньше. Игры со словами помогают сформировать речь ребенка, расширяют его словарный запас, улучшают артикуляцию. Малыш лучше запоминает сказки и стихи, может их пересказать.
Забавные и полезные игры по обучению чтению можно сделать своими руками. Сам процесс изготовления плакатика или лото — полноценное занятие для малыша. Ребенок наблюдает за вашими действиями, участвует в создании игры и затем с удовольствием играет в нее.