Здравствуй, школа!

Большинство родителей хотят от своего ребенка все и сразу: он должен не только хорошо учиться в школе, но еще и спортом заниматься, и языками, и чем-то творческим.Но у одних все идет гладко - ребенок всюду успевает и всем доволен. А у других посещение секций, кружков и дополнительных занятий становится источником всевозможных проблем. Как их избежать?

Во-первых, как ни банально прозвучит, но к каждому ребенку нужен индивидуальный подход.К примеру, подвижные дети осилят больше кружков и секций. А дети с повышенной чувствительностью хуже справляются с нагрузками. Зато они основательнее подходят к любой деятельности. Обращайте на это внимание.

Во-вторых, при определении нагрузок учитывайте интересы ребенка. Когда занятия в радость, они не вызовут ни напряжения, ни усталости. Немаловажную роль играет также личность преподавателя и коллектив. Поэтому тщательно выбирайте куда и «на кого» ходить. Не бойтесь менять группы, секции. Находите для ребенка места, где ему будет комфортно.

И в-третьих, важно чередовать нагрузки. Чем больше зон мозга будут отдыхать во время следующего занятия, тем легче будет ребенку и тем выше будет результат. Например, если ваш ребенок сначала занимается в ИЗО-студии или в кружке рукоделия, то следующее занятие надо выбирать таким, чтобы ребенок мог активно двигаться. Это может быть плаванье, занятия всевозможными видами спорта, танцы и т.д.
Тогда любые нагрузки ребенку будут нипочем. А занимаясь любимым делом и развивая свои таланты и способности, он вырастет гармоничным и уверенным в себе человеком.

День рождения ребенка в корне отличается от дня рождения взрослого человека. Украшения и развлечения, соответственно, тоже разнятся. Если взрослым, как правило, важен стол и приятная беседа, то детям хочется вдоволь повеселиться и подурачиться. Вот несколько нестандартных идей по поводу организации развлекательной программы для детей с использованием воздушных шариков и... ну, сами узнаете, чего :)

http://aerostudio.in.ua/uslugi/den-rozhdeniya.html (пролистывайте фото и сразу переходите во вторую половину статьи).